De nombreux invités ont pu découvrir la nouvelle classe « halterego » lors de son inauguration mercredi soir aux Bayards, quelques jours avant sa mise en œuvre.
Le 21 mars 2022, le Conseil général de Val-de-Travers autorisait le Conseil communal à mettre en place une nouvelle structure pour venir en aide aux élèves en risque de décrochage scolaire, démotivés et désinvestis des apprentissages. La création de la classe « halterego » démontre la préoccupation constante de notre école à rester attentive à l’évolution de la société et aux besoins éducatifs particuliers de ses élèves, toujours dans l’optique d’une école aussi inclusive que possible.
Hier, de nombreux invités ont participé à l’inauguration de cette nouvelle structure, au cours de laquelle ils ont pu s’entretenir avec les membres de la direction et de l’équipe éducative qui encadreront les élèves dès lundi prochain dans le collège des Bayards. Les différents locaux qu’utilisera « halterego » ont pu être présentés, dont notamment l’appartement du rez-de-chaussée du collège, récemment rénové par le Conseil communal avec comme tout premier locataire l’école Jean-Jacques Rousseau !
Suivie par une équipe scientifique de l’université de Neuchâtel ainsi que par le service cantonal de l’enseignement obligatoire, cette classe accueillera entre 4 et 8 élèves dès la 2e année, présentant de multiples difficultés socio-émotionnelles et/ou comportementales ou qui ne parviennent plus à mobiliser leurs compétences scolaires. Trois jours par semaine, avec l’accord des parents, ils fréquenteront « halterego » et seront encadrés par une enseignante spécialisée et une éducatrice sociale. Ils y effectueront du travail scolaire individualisé et participeront à des ateliers de savoir-être pour développer leurs habiletés sociales, gérer leurs émotions, partager, collaborer et résoudre des conflits.
Ces élèves passeront les deux autres jours de la semaine dans leur classe régulière, encore accompagnés par l’équipe « halterego ». Les objectifs principaux du passage par cette structure, sur une durée de trois mois, renouvelable une seule fois, à titre exceptionnel, visent le maintien en classe régulière malgré les difficultés, à offrir une parenthèse dans le cursus scolaire pour mieux s’outiller, à valoriser les compétences personnelles et éviter le décrochage scolaire en redonnant un sens aux apprentissages et au rôle d’élève.
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